植物作文

实用的植物作文汇编6篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的植物作文6篇，欢迎阅读与收藏。

植物作文 篇1

星期二，我们博士精品班学做植物标本，需要的工具有：小夹子、放大镜、小铲子等等。采集顺序：1采集植物(若是小草的话就用小铲子，然后连根拔起)，2把植物压平，3烘干，换纸。

我和孟小屿一组，我们一开始就决定要采集和别人不一样的植物，所以别人在摘松树叶时我们去摘了竹叶，我觉得那株竹叶好像一个正在跑步的小运动员，因为我也很喜欢运动。孟小屿请老师帮我们挖了一棵四叶草，依我看来，那棵四叶草简直就是一台长着脚的电风扇!

拿着它就觉得好凉快。老师又带我们去采了一种花，chen别人内乱时我们又去采了油松，这油松太像鹅毛扇了，不，像草帽，不，最像扫把。我们还去采了ziwei，植物的颜色真是绚丽多彩，这zi色的叶子真好看。

回教室后，我拿书包把植物压平，再填好单子一起交给老师，后面的`烘干、换纸由老师来做，老师说，下周二就能拿到我们亲手做的植物标本了，好期盼下周二的到来！

植物作文 篇2

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，可我更赞美梅花的傲雪怒放。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开花有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。

梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。

梅花的`香，清幽而淡雅。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

植物作文 篇3

综合课上，老师让我们课后每六人一组，按综合书上的方法做水培豆芽。“豆子用水培也能发芽吗？”我抱着疑问找齐了人，开始了实验。

书上说，先要把豆子泡上24小时。我精挑细选了一些黄豆放进盆里，并加了很多水。就在这时，躺在水中挨挨挤挤如婴儿般的黄豆，居然开始吐泡泡了。慢慢地，豆子们的身体似乎变得更加柔软。终于，黄豆停止了呼吸，但原本小小的身体涨大了一圈，光滑的皮肤也许是因为泡久了，居然像老人脸上的皱纹一般，难看极了。过了好一会儿，它们脱了层皮换了件新衣，又变得光滑、油亮了。第二天一早，我把它们的家搬进淘米的篮子里，上面盖上一层湿纱布，带到了学校。

豆子们捧着大大的'肚子四处打探，努力熟悉新环境。下午，我准备给黄豆冲澡，一掀起纱布，我就惊喜地叫了起来。原来，在胖小子头上，长出了一根白白嫩嫩的“头发”。头发冲破了胖小子的衣服，在四处张望着。这嫩芽，在微风中踏着旋律轻轻起舞。它可能在别人眼中微不足道，但在我眼中却是成功的使者。我低下头闻了闻，顿时，一股清新自然的味道充斥鼻间。呵，这是它们在向我报告身体的健康！

一连几天，豆芽都长势良好，虽然有几颗烂的，但不用在意。这天，我再次登门拜访小黄豆，它们的芽已长成根，足有几厘米长，伸出篮底，能够支撑它们摇摇晃晃的站立。在跟的尽头，长出了一些2厘米左右的须，再配上豆芽那略呈S形的根，活像一条只有几对脚的蜈蚣。在那长成青绿色的芽瓣中，两片紧紧闭合的叶子正悄然舒展。这散发着勃勃生机的叶子告诉我们成功的来临。

通过这次水培豆芽的实验，我明白了做任何事都要耐心、细心、用心，才能成功。就像这豆芽，不就是因为我们的悉心照顾才生根发芽、长出叶子的吗？

植物作文 篇4

如果，世间万物可以任选其一，作为你存在的方式，你选择做什么？

我想做一株植物。有根的植物。

植物是有生命的。我喜欢有呼吸贯穿生命的始末。即便是终结，即便是枯萎，也是以呼吸的方式结束生命的律动。而不是像石头一样，毫无自主意识地接受风和雨的吹打，逆来顺受着岁月强加给的侵蚀。自生至死，纵有太多的不可掌控和不可逆转。或许，生，不能由己心，亡，不能由己意。但是，若是连气都不能由己出，于我，那定是不能想见的悲凉。

想做一株植物，不计大小，巨可参天，微可若尘。只要是生于自然，便欢喜。

喜欢在带着隔夜荷香的晨曦，张开眼便可看到太阳的笑脸。在洒满碎金般的晨光里，身披薄露与阳光亲吻。有风儿掠过时，便将一脸娇羞藏匿于枝枝叶叶。

想做一株植物，可以无花无果，只做季节里一抹葱茏的颜色。

从不张望，谁的路过，或者伫足。只兀自优雅着，以平和的心态，以勃发的`姿态。

就做一株植物，有根的植物。根植或种植，成长或凋枯，都依托于深土，因而不失厚重。情与意，皆绵绵。就算是一粒种子，几经辗转流落天涯，历数世轮回，也还是能凭着记忆生长成最初的模样。

就做一株植物，懂得在每一个有生命颜色的晨昏日暮，固守一份简单的幸福。风住，安静。无念无求的。雨落，干净，不妆不扮的。月起，意境。不妖不娆的。

做一株植物，便可以爱你在你的世界之外。无论是生长成你途中经过的景，还是你桌上盘里的餐，无论是被你宠在手心儿还是弃于路旁，都能不卑不亢的接纳那份欣然与失落。不悲亦不喜，不哭亦不吵。

因，我只是一株植物。

植物作文 篇5

今天，老师布置我们的家庭作业是：制作植物标本。

回到家里，我往花园走去。哇！这里到处都是鲜花和树木。如果你去了那里，绝对不想再走出去了，因为这里一片阴凉，满眼的`绿意哦！

我在花园里收集了各种各样的树叶和鲜花，立刻回家制作标本。先把采来的植物夹在一本旧书里，让书吸收水分；大概过了4个小时左右，水分吸收的差不多了，把它们拿出来。接着把他们放在一本相册里面，植物标本就算制作完了。

我把作业交给老师，老师表扬了我，还在班里向其他的同学展示了我的作业，我心里非常高兴！

植物作文 篇6

您知道哪些植物不能吃？哪些植物不能多吃吗？我们都吃过白果，都知道白果呈橄榄球形，外壳白色，果肉呈白色，果实中间有一绿芽，特别苦，有毒植物知多少？我们家经常吃白果（银杏），可妈妈有一天却说吃白果应有节制，如果超过了7颗，有可能会中毒。我将信将疑，决心弄个究竟。吃完饭后，我找到了一本《十万个为什么（新世纪版植物分册）》，在64页查到了这样一段话：糖苷，是糖和羟基化合物结合的产物，白果内所含苦杏仁苷，溶于水后，可产生氢氰酸，毒性很大，小孩子蚕食少量，就会丧失知觉，中毒死亡。不看不知道，一看吓一跳。原来妈妈说的是真的！还有哪些植物不能吃呢？我又好奇地查下去。土豆发芽后不能吃，这里土豆会产生一种叫龙葵精的东西，让吃它的`动物和人产生呕吐。桃仁中含毒蛋白、皂素，可在浸洗再煎煮或浸泡后消除少量毒素，但是毒伞蕈、毛头鬼伞、毒蝇伞、白鹅霉菌膏、黄臭茹等都不会因浸洗等而减少毒素量。这些植物绝对不能吃。因此，我们不认识的植物不能随便乱吃，必须了解它们的性能才行，否则很容易误食中毒。