小学周记

实用的小学周记模板集合7篇

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，此时此刻我们需要写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

家会变，今天家乡变成了夏天。

夏天，披着一身的绿叶儿在暖风里，在知了的鸣叫声中跳着来了。

来到家乡，初夏的清晨，乡村的原野是活跃而美丽的，但到了中午，骄傲的太阳，骄阳似火，周围的空气热得发烫，仿佛划根火柴就能点燃。夏天是一天一个样的，下一场电闪雷鸣的雨，树木花草葱茏青绿，笑容可掬。

夏天虽然酷热难挡，可花儿依然笑容可掬。月季花开了，红的、白的、粉的，鲜艳夺目，美不胜收。美人蕉也开了。河里的青蛙不停地叫，好像在说：“家乡的夏天真美，家乡的夏天真美。”

冒着炎炎赤日，我们在清澈见底的小溪嬉戏，水很清凉。水纹轻轻地吻着我们嫩嫩的皮肤，鱼儿不时地在我们赤条条的身上蹭来蹭去，舒服极了。

哦!夏天，你的性格刚烈、易怒易燥。但在你的阳光雨露中，万物茁壮成长，生机勃勃，风光如画。我爱你——夏天!我爱你——家乡的夏天。

小学周记 篇2

星期五上午，吴老师正在上数学课，同学们全神贯注地听着，教室里安安静静的。

突然，隐隐约约传来一阵“嗡嗡，嗡嗡”的响声。吴老师惊讶地问：“怎么会有蜜蜂？”同学们的目光一齐往吴老师指的方向望去。只见五六只蜜蜂正在那儿跳着圆圈舞呢！女同学们都尖叫了起来：“啊，不会蜇到我吧？”男同学们都争先恐后地拿着数学书，兴冲冲地冲了上去。一场男同学VS蜜蜂大战开始了。一只蜜蜂飞到了窗户上，刘郑天见状，马上拿起数学书，朝窗上的蜜蜂拍去，可蜜蜂动作飞快，一纵身，就飞到了窗外。它拍打着翅膀，“嗡嗡，嗡嗡”地叫着，好象在得意地说：“啊哈！抓不到我吧！”刘郑天没办法，只好再寻找下一个目标。渐渐地，同学们都掌握了技巧，蜜蜂一只只地被消灭了。忽然，一只蜜蜂从天而降，飞到了黄雨柔的头上，但她没有一丝恐惧，一动不动地坐在那儿，专心地听着吴老师讲课。“啊，真不愧是我们班的女汉子呀！”我感叹道。

这时下课铃响了起来，翁老师也来加入了反恐蜜蜂团队。翁老师拉开门，正看着门后的课程表时，一只蜜蜂飞了过来，翁老师显然被吓了一跳。“哈哈，原来翁老师也怕蜜蜂！”我们都笑了起来，为翁老师喝倒彩，翁老师被笑得脸都红了。语文课上蜜蜂还在悠闲地“逛着”，但势力明显减弱了。翁老师小心翼翼地移开窗户，想让蜜蜂飞出去。可它们依依不舍，好像是万圣节的糖没要到，不肯罢休……

教室里渐渐恢复了宁静，这真是一场别开生面的大战！

小学周记 篇3

走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!

反思:给孩子一个什么样的语文课堂?

记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”

(一)给学生一个“情感的课堂”。

1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。

3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

(二)给学生一个“交流的课堂”。

以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

小学周记 篇4

走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记了自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。

很多人都会清楚地记得中国网通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的'市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。

这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘了自己当初的走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!

现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!

我们每个人都有每个人的个性，都有自己的长处。你面如芙蓉眉如柳，我腹有诗书气自华;你是大家闺秀，温文尔雅;我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋乐坛，跃马商场;我琴棋书画，天下奇绝……

最美的风景就是你自己，我们要找到最适合自己的，不要邯郸学步，也不要东施效颦，这样才能把自己变成最好!

小学周记 篇5

今天，一大早，妈妈就把我和妹妹从暖暖的被窝里拉了出来，说要去从化玩！可是，我和妹妹都舍不得离开这被窝。。。所以就说：：要去你自己和爸爸一起去啊！干嘛拉上我们？妈妈说：你们不去就算了。你爸爸还说要去内蒙古呢！那你下次也别去了！听了这话，我无语了，我很想去内蒙的，要是不去，我就看不到内蒙的美丽风景了！’我只好爬起来，赌气的说：那你一定要答应我，除了内蒙。还要去另外一个地方！妈妈说：好吧，你说，去哪里？我说：那就去北京吧，没有什么地方可去的了！妈妈立刻答应了！

爸爸先去接别人了，我和妹妹和妈妈在家等了好久。到了11点，爸爸才回到。我们马上捡好东西，出门了，爸爸接的客人是古科伯伯还有古科伯伯的女儿和孙子，我和他的孙子不是很认识，所以没有怎么跟他聊天。我们一直看着窗外的美好风景，过了高速路，就到从化了，一路上都有很多树，都是果树！

终于到了饭店。爸爸说先去吃饭，然后我们到了农家庄饭店去吃饭，农家庄饭店里面有2只狗，我很怕，有个弟弟说那只最小的狗狗叫不点儿大狗叫达达，不点儿狗狗我没有那么怕，所以我大胆的去逗不点儿。不点儿也很开心~~可是达达好像吃醋了。一点不开心，也不理不点儿了！我也不去理狗狗了。因为肚子饿了。所以我就在座位上等着菜。菜来了，是鹅，特别香。我吃了3块鹅肉。还有很多好吃的，吃完饭，我就去外面逛了一下、、、、、看见了很多狗。。。。。我就把我们剩菜给了那些狗狗，狗狗都在抢！

吃完饭。我们就去摘火龙果了，那些火龙果有些很大，有些很小、可是摘的时候要小心，不要碰到刺，刺很尖，容易伤到人。（所以，在这里。给大家一个提醒！）而且摘到了，不要直接扔掉篮子里。要是直接扔，火龙果就会烂掉！这些红肉火龙果功效特别多，可以排毒养颜、滋阴降火、糖尿病吃了这些都可以！这些火龙果都特别清甜可口！

今天真开心啊！

小学周记 篇6

今天中午，我吃完饭后，爸爸就让我睡午觉了，因为，中午睡午觉，下午就不瞌睡，而且有精神写暑假作业。可是，爸爸的话还没有说完，我就立刻的大声说：“爸爸，今天中午我不想睡觉了，我还是到我们楼底下的花园里去玩玩吧！顺便把我的滑板拿上。”爸爸说不过我，而且，我们天中午都是睡觉睡觉睡觉睡觉……我一直在睡觉，我都有一些不耐烦了。

我下去以后，看见了我的好朋友，那个好朋友……我还不知道名字，因为我没有问她，她也没有问我，下一次我要问问她了。我们要玩医生做药游戏，我们先采了许许多多的草，然后将他们全部洗一洗，接着晾干就可以了。

过了一会儿，那些草全部晾干了，我和她把草都切成一截儿一截儿的，然后再用一个棍子把剥到一块儿，然后再采一些草，把他们同样切成一截儿一截儿的，接着两种才混合在一块，搅拌一下，就可以了，我们玩得正高兴时，天空忽然下起了雨，没有办法，我和她只好回家了。咳，今天真是倒霉透了。

小学周记 篇7

为学校劳动一周，谓“值周”，在吸取了第一次值周的经验后，就在上星期四我们也顺利交接，完成这令人回味无穷的值日工作。

在此次的值日工作中，最让自己难忘的是响亮的“老师好”！当一位老师来时，很多同学都自然地举起右手，大声说一句“老师好！”而那走进的老师也是开开心心的，甚至有些男老师同样还了一个军礼，然后乐呵呵地继续向前走。还记得一次，我看见一位老师朝一个平时在班里不太说话的女生，我还紧张她站在那儿不动，只顾着愣神儿向老师看去。原来她注意力比我还集中，心中倒默念着老师的步子，将拖把夹在自己的腋下，接着迅速一举手，“老……老师好！”她脸颊顿时红通通的，刚才那老师的面部表情是严肃的，她抬眼一看，微笑地点了点头，好像也就这样成了女生的动力，更加卖力地干起来了。我惊讶地看着这一幕，还真希望她的胆儿能这样每天一点一点大起来。

最辛苦的数打扫中间楼梯的同学们了，他们拖楼梯的，不仅要弯着腰，还要认真地拖完一阶，走下一阶。其次就是打扫大厅卫生的的同学们，每逢一听“脏了”，不论是在做什么事都立即停止下来，拿起扫把便冲过去，立即清理。那天我的岗位已工作完毕，回来见他们还在打扫，我问累不累，需不需要帮忙，他们竟说：“帮忙倒是可以，但还没称得上是‘累’，因为这是绝佳的减肥好时机！”我一怔，随后与他们一起快乐地干起活儿来……就连平时好吃懒做的小胖子同学也被这一感染，加入这劳动的队伍里。

在值周的过程中，大家虽然辛苦，但很快乐，虽然每天都要更早地起床，最晚一个吃饭，但每天都过得很充实，而且收获了很多。在值周过后，我们又再一次成长，虽然代表着我们是值周班的牌子不再挂我们胸前，但我们却仍要以“因为我们是值周班，所以我们要做得更好”来激励自己，仍要每天在疲劳之时，展现一个大大的笑容对每一位辛勤的老师说一声“老师好”，仍要以乐观的心态去面对每一件事，将值周进行到底！