三年级的作文

精选三年级的作文合集7篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的三年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级的作文 篇1

“风儿静，月儿明……”这是小时候妈妈每晚给我唱的摇篮曲。

“啊……妈妈，救命啊……”我的尖叫声惊醒了妈妈。她来不及披外衣，蹬上拖鞋就匆匆忙忙地从隔壁房间赶了过来，一把把我搂在怀里，轻声细语地对我说：“怎么啦?做梦啦!”

我睁开眼睛，吓出了一身冷汗，紧紧地抱住妈妈，心才渐渐平静下来。妈妈一摸我的额头，糟糕，好烫。她连忙找来体温计给我量体温，为我换上干净的内衣，又找来退烧贴给我贴上，还泡了药喂我喝下。然后，她搂着我，一边轻轻拍着我的背，一边给我唱起了摇篮曲，时不时地还伸手摸摸我的额头……

不知折腾了多久，我终于沉沉入睡。等我睁开眼睛，瞥了一眼身边的妈妈，她静静地靠在床头，还保持着昨晚的姿势。我轻手轻脚地起来，生怕惊醒妈妈。

看着妈妈一脸疲倦的样子，我突然觉得自己就是一朵浪花，而妈妈就像是我的摇篮——那么广那么深的大海。我也要用我的身、我的心去回报她。于是，我也静静地坐在妈妈身旁，轻轻地拍着她的背，给她唱起熟悉的摇篮曲。

三年级的作文 篇2

这个寒假里，妈妈给我买了好多书，其中有一本叫《了不起的小叶子之最有意义的礼物》，因为名字有意思，并且封面上可爱的卡通人物十分吸引我，所以一到家，我就坐在沙发上把这本书认认真真地读了好几遍。

主人公小叶子是一个迷迷糊糊、大大咧咧的可爱小女生，成绩一般，长相一般，没什么“了不起”的，但她纯真、善良并且真诚地对待朋友，她乐观、开朗，对周围的一切都抱有好奇心，所以有时候她又挺“了不起”的。

书中讲得是小叶子在学校的故事。李校长发明了一个“零号宝座”（那是为了惩治调皮不听话的孩子而发明的）。有一次，李老师也叫她坐了上去，可小叶子觉的没什么不好的：因为前面没有人挡她，她可以轻松地看清楚黑板上的字，小叶子还能够闻到老师身上的香水味。有一次，新来的赖老师教他们画蛤蟆，同学们画了很多畸形怪状的蛤蟆。等到第二节课的时候，有一个同学把一只真的蛤蟆放到了老师面前，结果，老师在第一时间扔下课本，逃出了教室。小叶子幽默地说：“原来老师也怕蛤蟆。”在老师要走的时候，小叶子送给老师一个发条驱动的蛤蟆，老师非常的感动。还有一次，一些外国小朋友来到小叶子的学校，老师让每个小朋友亲手做一份礼物送给外国小朋友，开始小叶子不知做什么好，后来在爸爸的启发下，买了一个中国传统的大红灯笼，送给了德国的校长，受到了校长的赞扬。后来小叶子又和外国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆，德国小朋友还给小叶子邮来亲手做的手工巧克力，小叶子觉得亲手做的礼物虽然不完美，却是最有意义的礼物。

我们要向小叶子那样，遇到困难认真的去解决，对待老师要尊重，对待同学朋友要热情。我们不一定都是优等生，只要我们努力了就好。我们成长的路还很长，还有许多困难，只要我们努力，就一定会成功。

三年级的作文 篇3

从幼儿园到小学三年级，我有很多朋友，有的性格开朗，有的活泼可爱，有的乐于助人，有的上进心强，但今天我要写的是我一个非常好的朋友，他就是我们班的班长陶文婷。

陶文婷身高145厘米，长着一头黑油油的美丽的长发，弯弯的眉毛下面长着一双闪闪发亮的眼睛，一张白里透红的脸庞，一张能说会道的嘴巴，特别逗人喜欢。她的学习成绩在班上是名列前茅的，每次语文、数学、英语考试都在90分以上，有时候甚至是100分。陶文婷喜欢和同学们交流，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她，如果哪个同学有困难，她也非常乐意帮助解决。她上课能专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师点她回答问题，她都能一一答对；老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完不成”这三个字，她就是这样一个对学习十分认真的女孩。

她的兴趣爱好也很广泛，特别是踢毽子，她是一个高手，有时候同学们叫她一起踢毽子，她每次都能踢十好几个，同学们都很羡慕她。

这就是我的好朋友陶文婷！

三年级的作文 篇4

6月里的一天，我跟余老师一家去采杨梅。余老师是我幼儿园时的老师，她对我很好，所以这次有采杨梅的机会，她就叫上了我。对了，还有我爸爸。

我们坐着余老师爱人的小车，来到了极乐村。极乐村是一个远近闻名的小村，因为它有一座壮观的极乐寺，这里的人们还靠种植银耳过上了好日子。我们下车的时候，我呆住了：“咦，人怎么多了起来？”原来，是余老师的好几个同事和她们的孩子都来了。我们以为马路下的.一条路就是去采杨梅的道路，就冲了下去，结果，爸爸叫我赶紧停住脚步，并指了另一条路，带着我们往前走去。一路上，大家都唧唧喳喳，非常兴奋。

我们穿过田间小径，很快就到了山上，哇，出现在我们眼前的是满眼的硕果。红的似玛瑙，白的晶莹剔透，像一颗颗闪烁在树枝间的珍珠。我们兴致勃勃地开始采杨梅。

我来到了一棵树下，刚要把一颗红透了的杨梅采下来的时候，脚底一滑，差点滑到了坡下。我早有防备，没有滑下去，我忍不住拍着胸脯说：“吓死我了，吓死我了！”我赶忙转移了目标，来到了另一棵果树下，看准了目标，踮起脚尖，伸手一拉，采到了平生第一颗杨梅，心里甜滋滋的。后来，我捡了一根树枝，打算把杨梅打下来。我看见爸爸在另一棵树下，就大叫：“爸爸，你快点过来帮我用袋子接杨梅。”爸爸说：“不能打，不然没有熟的果子也被你打下来了。”我连忙丢掉树枝，伸手去采树上的杨梅。

这时，我看到其他人都忙得满头大汗，余老师爱人伦宇叔叔还爬上树。还有一位叔叔拿来了梯子初中，爬上了一棵高大的杨梅树。

过了一会儿，我的朋友烨凯（他是余老师的孩子）的三姐从树上打下了一只知了！我坐在管道上，叫烨凯把知了拿给我看看，我还从来没有见过知了呢！烨凯答应了我，小心翼翼地抓着知了的翅膀，把它递给了我。我捏着知了的翅膀，拍拍它肚子，它居然没有发出声音。爸爸这时说：“我看你们把它放了吧。知了是从地里钻出来的，它要在黑暗的地下呆上两三年，才能飞到树上唱歌唱几个月……”我们听了，都答应等下把它放了。

最后，大家都满载而归，袋子里装满了杨梅。我怕酸，没有吃，可我看见许多叔叔和阿姨都吃得津津有味。我仔细观察着这些美丽的杨梅，会发现它们身上还有着百十颗小圆球呢。

在大家下山之前，我们几个小孩把那只知了给放了。然后，就依依不舍的回家了。

这次采杨梅的经历真让我难忘啊！

三年级的作文 篇5

我们班本来只有五十二个同学，哪里来的五十三号呢？哈哈，这可是个秘密。跟我一起去看看吧！

“五十三号”是个幽默的人，开学第一天，他自称是我们的临时爸爸，家里的爸爸管我们的生活，临时爸爸管我们的学习。他经常给我们讲幽默的故事，有时给我们看电视，让我们放松放松心情。

“五十三号”是个亲切的人，上课亲切，下课对我们也很亲切。上课的时候，如果有同学在讲话或开小差，他会轻轻走到你身旁，提醒你专心听讲，而不是批评你。下课的时候，“五十三号”总是跟我们聊天，关系我们的学习。

“五十三号”更是个有创意的人，他让全班同学参加“美文诵读”活动，使我们增强阅读和朗诵的能力。还有“明责小明星”、新的评比栏、背诵大赛等等，让我们更积极有趣的学习。

这就是我们班的第“五十三号”，我们的新班主任骆老师，也是我们的临时爸爸，我们都很喜欢他。

三年级的作文 篇6

我和书的故事作文（一）

我们班有很少作文写的很好的同学，我想他们的作文写得那么不好，可能是因为没按照十个字，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。

我在一年级的时候，读的是一些少儿百科全书和启蒙书。那时的我，会然妈妈或爸爸把知识记录下来，然后再去背，背完在同学面前炫耀；那时的我，只知道读书是为了炫耀自己的知识。

二年级时，我读的是一些看图说话列类书，同时看一些关于古诗的书。那时的我，也会把好词好句记录下来、背下来。二年级的我，认为是为了学到新的知识。

三年级的我，开始接触一些名人名句、限字作文、童话等类型的书。同样，我也会把好词好句连同好段一起抄下来，运用到作文里面去。这时的我，认为读书是为了学到人生的道理。

同学们，书籍是最广的知识海洋，让我们一起遨游吧！

我和书的故事作文（二）

有人说“多读一本书就好像多交一位朋友，他能给你带来许多的乐趣。我近阅读了一本叫‘洋葱头历险记’的课外书，他也给我带了许许多多的乐趣。

一天上午，舅妈带着我去图书馆看书。我找出了一本叫‘洋葱都历险记’的课外书我津津有味的读了起来。首先‘老洋葱不小心踩了柠檬王一脚’这个题目就深深地吸引住了我，我浮想联翩于是我的好奇心继续叫我看下去。

一页，两页我像一匹饿狼贪婪的读着，这篇课文十分的精彩我看的如醉如痴。心都沉浸在书中。

就在这时，舅妈叫我回家吃饭了，下回再来看。于是我放下书念念不舍的离开了。

啊，书真是太有趣了，下回我还要再来看这本书。

我和书的故事作文（三）

书是我最好的伙伴。从呀呀学语开始，我就与书结下了不解之缘。

我记得在刚有识别能力的时候，妈妈就耐心的教我识字。爸爸就让我认识植物，认识可爱的小动物。识字卡片在我小时候的生活中，是不可缺少的一部分。

我渐渐长大了，认识的字也越来越多，故事书成了我的好朋友。我经常缠着妈妈，我们互相讲故事给对方听。

后来我成了一年级的小学生，接触了许多课本，有了语文课本，（）数学课本，英语、品生课本。我最喜欢的是语文课本，因为里面有许多有趣的故事。每当发下新书的时候，我都要给它包上新书皮，然后就迫不及待的一篇一篇的读起来。

我与书相伴，书让我受益匪浅。

我和书的故事作文（四）

每个人都有自己的喜好，有人喜好运动，有人酷爱旅游，性格不一，喜好不一，兴趣爱好不一。我就喜好看书，我很喜好看安徒生童话一类的书籍，还有卖火柴的小女孩。

在这个阳光明媚的上午，我还在读一年级，那时不知道什么是图书馆，同学们都说要去看书去，我不知道是看什么说，我来到了这里看他们个个都拿起了书看，我不知道他们要敢什么，好像就我一个人没有事情做，我也就拿起了一本书看了看，没有想到，这么多的知识，以后我就有了唉看书的习惯。

书是我们人的朋友，是我们的爸爸妈妈，给我们阳光。

我和书的故事作文（五）

“书是人类进步的阶梯”。这句话是高尔基说的。我非常喜欢看书，除了游泳这个爱好以外，我最喜欢的就是看书了。

我爱看书爱到了极点，所以他们给我取了一个外号——“小书虫”。我经常看一些闲书，比如：《拇指班长》、《木偶奇遇记》、《查理九世》等等之类。

我一看上书，就什么都有不知道，别人叫我，我就当作没听见，而且一下子就是两小时呢！

有一次，我在看《木偶奇遇记》，正好妈妈煮好了饭，就开始叫我吃饭。妈妈叫了好久，我只是应了一声，身体却一点也不肯支一下，好像被什么东西定住似的。可是，妈妈说：“再不去吃，等着吃竹笋炒肉丝吧！”我不怕，想继续看。可我也得去吃饭，只好恋恋不舍地去吃饭了。

书就像知识的海洋，我愿做无帆的小船。我需要书，我爱读书，书是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

三年级的作文 篇7

我姑姑给我买了一套书，我觉得它们很特别，因为他们都是立体书。

我最喜欢的立体书是～《恐龙》，它的作者是（英）理查得？邓华斯和（英）金？汤普森写的，是（英）史蒂夫？金斯顿画的图，《恐龙》的封面上画着一条大恐龙，它张着大嘴巴，露出尖尖的大牙齿，好像在对我们说道：“哈哈，你们看见没有？我的大牙齿，我的大嘴巴！如果有猎物过来，我就会一口把它吞下去！”

翻开书本的第一张，我看见一个折叠的恐龙时间轴，让我知道了三叠纪、侏罗纪和白垩纪分别有什么比较著名的恐龙。在最早的三叠纪，有小型恐龙，比如始盗龙；到了侏罗纪有了比较大的恐龙，如剑龙和梁龙，到了侏罗纪晚期，出现了始祖鸟，最后在白垩纪晚期才出现霸王龙和三角龙，这张的中心是几棵大树，旁边有好多恐龙。最左边有一个转盘，转盘上画的分别是：三叠纪、侏罗纪和白垩纪时候的大陆。三叠纪时的盘古大陆，侏罗纪时分成了劳亚大陆和冈瓦纳古陆。到了白垩纪，就变成了好多个洲。恐龙灭绝的原因到现在还未解开。第二张讲的是恐龙化石，右下角也有一个折叠的化石是这样形成的，它让我知道化石是怎样化石的形成。做上角有恐龙化石的转盘，别处的就是一个个小故事。第三张的左下角是简介恐龙名字的由来。最右边是简介两种恐龙的标示。第四张是简介侏罗纪的巨型恐龙，梁龙的身高是长颈鹿的两倍多，体重是大象的二倍多，从头到尾足有二十七米。剑龙的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大脑很小行动缓慢，它的尾巴上有四个骨钉，尾巴一甩，可以刺伤或杀死一个对手。第五张讲的是白垩纪的恐龙。霸王龙的致命颌部能一口将猎物的骨头咬碎，这种强有力的咬力是现存的动物的咬力都望尘莫及的。包头龙的尾锤重重一击就可能杀死一个凶猛的掠食者。三角龙是草食恐龙，它头上有三个角，鼻子上方长一只短角，眼睛上方各有一只长角，脖子周围还有骨质颈盾，这些武器能帮三角龙对付凶猛的掠食者，如霸王龙。

我就是觉得这是一本与众不同的书！